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18 de marzo de 2024

Trece estudiantes del IES Aljada (Puente Tocinos) visitaron el Ayuntamiento de Murcia el lunes pasado

Estudiantes de Formación Profesional con discapacidad intelectual visitaron el Salón de Plenos y la Sala de Corregidores y leyeron un manifiesto propio.

La visita al Ayuntamiento de Murcia de estos trece estudiantes del IES Aljada (y profesores) tuvo lugar el lunes 11 de marzo, siendo recibidos por las ediles de Mujer, Políticas de Conciliación, Mayores y Discapacidad, Ascensión Carreño, y la de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López Cambronero.

En la visita, dos de los estudiantes leyeron un manifiesto elaborado con motivo del Día de la Mujer el 8 de marzo. Un texto en torno a las dificultades con las que se han encontrado las mujeres para hacerse un hueco el mercado laboral, destacando el papel de mujeres murcianas en el mundo de la ciencia, las letras y las artes escénicas. También las madres y las abuelas han ocupado parte fundamental del discurso.  

Tras la lectura del manifiesto, las dos ediles tomaron la palabra para destacar la importancia de que los jóvenes sean conscientes y se impliquen en la sociedad que les rodea. Ascensión Carreño señaló: "en momentos como éste, comprobamos la importancia de que os impliquéis en las causas y que seáis conscientes de los retos de vuestra sociedad, y eso solo se consigue desde la educación".

Belén López destacó que con actividades como ésta "conocéis la ubicación y las funciones de vuestro ayuntamiento, que es la administración más cercana al ciudadano, además de un espacio de debate y de consenso donde se trabaja para mejorar la vida de las personas". 

Finalizado el acto, ambas ediles les han contado a los alumnos la historia del Salón de Plenos y de la Sala de Corregidores, espacio donde se encuentran los nombres de todos los alcaldes de la ciudad de Murcia desde1394 hasta 2015. 

Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia



08 de marzo de 2024

En #MurciaMiCiudadEnseña, todos los días por la #igualdad

 


 


05 de marzo de 2024

«UMURLING. Ruta lingüística por la ciudad», una actividad de #MurciaMiCiudadEnseña, estrenada por el colegio San José de La Alberca

El pasado jueves 15 de febrero, escolares de 1º de ESO del Colegio San José de La Alberca realizaron la primera visita guiada de “UMURLING. Ruta lingüística por la ciudad”, actividad nueva en este curso.

UMURLING es una ruta científico-lingüística por Murcia, en la que se combina cultura, ciencia y turismo para descubrir el patrimonio filológico que la ciudad ofrece. Un paseo por un paisaje lingüístico en el que se superponen diferentes épocas, lenguas, culturas, rasgos fónicos o personajes, visibles u ocultos, en las calles, lugares históricos y edificios emblemáticos.

__La ruta comienza en el Paseo Alfonso X, con la acogida de la guía especialista, que hace una introducción sobre Alfonso X el Sabio: de dónde viene su sobrenombre, su vida, su obra y el gran amor que sintió por Murcia. Sigue explicando a los escolares el origen del habla murciana, mezcla de castellano, árabe, egipcio, catalán, aragonés... relacionando muchas de estas palabras con el agua y su importancia para la ciudad de Murcia. 

__La siguiente parada es la Plaza de Santo Domingo y se explica dónde estaba la zona extramuros, la muralla, las calles gremiales, el mercadillo semanal de verano... Se analiza con los escolares el nombre de las calles adyacentes, preguntando a qué se podrían dedicar los comercios que en ellas se concentraban.

__La ruta continúa hasta la calle San Cristóbal, “las 4 esquinas”, donde se enseña el significado de la palabra “picoesquina” (la forma acodada de las típicas calles musulmanas) y dónde se situaban “los adarbes” que cerraban la ciudad de Murcia por la noche. 

_Llegados a la Plaza de los Fontes, se enseñan más palabras del habla murciana, como “azucaque” cuyo significado es “calle cortada”.

__Se continúa hasta la Plaza de la Cruz (Plaza de Hernández Amores), donde los escolares pueden leer la placa dedicada a la prensa murciana en agradecimiento a su labor de difusión sobre la riada de Santa Teresa y cómo se dio a conocer al resto del mundo sus terribles consecuencias, llegando hasta oídos de Isabel II en París, que consiguió ayuda económica para los damnificados. 



__Sobre las 11:15 horas, se hace un descanso de 15 minutos para desayunar. Retomada la actividad, se explica a los escolares la importancia de las campanas de la Catedral de Murcia en la gestión del agua en la Murcia antigua, pues aquellas marcaban los turnos de regadío. Se les hace buscar “los grafitis de la catedral”, esto es, los “vítores” o alabanzas a sacerdotes, que aparecen escritos con letra rojiza en la torre. En la Puerta del Pozo, se buscan las “marcas de cantero”, especialmente visibles en este tramo de la fachada de la catedral. Y, al llegar a la cadena, se contrastan sus versiones sobre la historia de la misma, concluyendo con la versión aportada por la guía. 

__El paseo continúa por la Plaza de los Apóstoles, con una breve parada ante el imafronte de la catedral, actualmente en restauración, para ver algunos personajes literarios que están representados en la lona que lo protege: Cervantes, Santa Teresa de Jesús, los 4 Santos de Cartagena…

__Se realiza una parada ante la fachada principal del Palacio Episcopal, donde es posible leer una placa en castellano antiguo, momento en que la guía explica cómo evolucionaron algunas letras del castellano antiguo hasta la actualidad.

__La ruta sigue hasta la Glorieta, donde se comparte sobre la historia de San Isidoro, el hermano menor de los cuatro santos de Cartagena, su importancia en la literatura y cómo llegó a ser considerado el mejor escritor español de su época.

__Y se acaba en la pasarela Manterola, junto al Malecón, donde se plantea la búsqueda de palabras de origen árabe como azud, malecón, Almudí... y se profundiza en su significado.

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Los escolares del Colegio San José de La Alberca fueron muy expresivos en los momentos de UMURLING que más apreciaron y al final dispusieron de un tiempo para compartir con su guía los datos y anécdotas más sorprendentes y divertidas.


21 de febrero de 2024

El Ayuntamiento de Murcia abre las obras del yacimiento arqueológico del Castillejo de Monteagudo a los centros educativos del municipio

Miles de estudiantes visitarán las excavaciones para conocer los secretos de las Fortalezas del Rey Lobo.

Los concejales de Pedanías y Vertebración Territorial, Marco Antonio Fernández, y de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López, acompañados por técnicos de la obra, recibieron ayer al primer grupo interesado, medio centenar de alumnos de 5º y 6º del Colegio Nuestra Señora de la Antigua de Monteagudo, que han podido conocer sobre el terreno detalles sobre la figura del Rey Lobo y los trabajos realizados en el enclave arqueológico.

El edil Marco Antonio Fernández anunció que el yacimiento se abre a visitas concertadas directamente con centros educativos del municipio, para conocer las obras de restauración de esta fortificación incluidas en el proyecto estratégico ‘Las Fortalezas del Rey Lobo’. Una colaboración del programa #MurciaMiCiudadEnseña con el Centro Municipal de Arqueología, con transporte subvencionado.

Los técnicos de la obra explicaron el proyecto a los estudiantes, los materiales naturales que están utilizando para respetar el entorno y la importancia del conjunto histórico y de esta fortificación.

Belén López informó de que esta visita ha sido ofertada a los alumnos de Secundaria y Bachillerato de todos los centros educativos del municipio, dentro del programa #MurciaMiCiudadEnseña, donde se persigue divulgar "un modelo social y cultural de nuestra ciudad, alcanzando objetivos como promover la conservación y valoración de nuestro patrimonio histórico, artístico, cultural, tradicional, y natural que hay que cuidar y legar."

Hasta el momento, son 15 los centros educativos públicos, privados y concertados, que han solicitado visitar el Castillejo a través de www.murciaeducadora.net. Una visita que podrá hacerse los jueves por la mañana, previa reserva. En este recorrido, en el que se guardan todas las medidas de seguridad, los alumnos reciben una explicación de forma atractiva del legado histórico de Murcia, como la importancia de la ubicación elevada del Castillejo que evidencia el poder político, económico, social y cultural del reino de Ibn Mardanís, conocido como el Rey Lobo. Cómo fue construido el palacio, su utilidad inicial y la riqueza que supone este legado.

Por su parte, el edil Marco Antonio Fernández ha recordado que las obras de excavación, que ya han superado el ecuador de su ejecución, están siendo visitadas por el público en general desde su inicio, el pasado mes de abril. Las personas interesadas pueden reservar cita a través de la web del Consistorio eventos.murcia.es los martes en horario de mañana, con la novedad de que se amplían las visitas a los miércoles por la tarde, debido al interés que ha despertado el yacimiento. 

Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia


19 de febrero de 2024

113 estudiantes participan en las jornadas «Mujeres del ámbito científico tecnológico de la Región de Murcia» organizadas por el Ayuntamiento de Murcia

Enmarcadas en nuestro programa Murcia Educadora, ha contado con cuatro mujeres que destacan en disciplinas STEM.

Con motivo del día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía ha organizado unas jornadas con Belén de la Morena Barrio, Fátima Alonso Moreno, Manal Kharbouch y Ana Fernández, cuatro notables mujeres en el campo de la farmacia, la ingeniería, las matemáticas y la biología, respectivamente.

Tituladas «Mujeres del ámbito científico tecnológico de la Región de Murcia», estas jornadas han contado con la perticipación de 113 estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, pertenecientes al CEIP Andrés Vaquero de Murcia, el IES La Basílica de Algezares y el C.C Escuela Equipo Barrio del Progreso.

Organizadas desde la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía del Ayuntamiento de Murcia en el marco del programa Murcia Educadora, además de la concejal, Belén López Cambronero, ha acudido la edil de Mujer, Políticas de Conciliación y Mayores, Ascensión Carreño.

La concejal Belén López introduce el propósito: "estas jornadas lo que pretenden es generar, a través de ejemplos, que las carreras científicas son carreras posibles y la mujer puede estar en ellas con la misma presencia que los hombres." 
Durante la actividad, celebrada en el salón de actos del dificio Moneo, además de escuchar a las cuatro ponentes, los alumnos han tenido la oportunidad de compartir sus inquietudes y preguntarles sobre sus estudios, carrera profesional, motivación y situación actual.


Debido a la creciente demanda del mercado laboral por contratar perfiles STEM (siglas en inglés de las disciplinas ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), y ante el vacío de profesionales por falta de formación en sectores científico tecnológicos, la concejalía de Educación del Ayuntamiento de Murcia promueve este tipo de iniciativas para incentivar y despertar vocaciones entre los estudiantes, sobre todo entre las niñas.

Cuatro mujeres destacadas en la ciencia y la tecnología
Belén de la Morena Barrio
Graduada en Farmacia por Universidad de Valencia (2015). Doctora en Medicina por la Universidad de Murcia (2021). Postdoctoral contratada por CIBERER en el grupo de Hematología del Hospital Morales Meseguer. Realizó una estancia predoctoral en Universidad de Cambridge para especialización en secuenciación por nanoporos, una tecnología de tercera generación, que se usa para el diagnóstico e investigación científicas.

Fátima Alonso Moreno
El currículum de Fátima Alonso destaca por su sólida formación y experiencia profesional en el ámbito de la ingeniería y la prevención de riesgos laborales. Con una trayectoria que incluye roles en empresas líderes como Zamora Company y  Mercedes Benz, así como experiencia internacional realizando prácticas y el trabajo Fin de Carrera en el Dpto. de prototipos de Daimler AG en Stuttgart (Alemania), demuestra su compromiso con la excelencia y con la innovación en el desarrollo y la mejora de los procesos en la industria.

Manal Kharbouch
Licenciada en Matemáticas e Informática y Máster en IoT e Ingeniería del Software, es actualmente Becaria de Formación de Personal Investigador (FPI) en la Universidad de Murcia, miembro de varios proyectos de investigación nacionales y europeos, y mentora en Technovation Girls.



Ana Fernández
Bióloga marina. Tras licenciarse por la UMU, comienza su carrera investigadora en ecología marina, participando en diversos estudios relacionados con el Mar Menor, entre otros. En una segunda etapa de su carrera profesional, emprende dos proyectos dedicados a la divulgación científica y a la educación no formal, SciencEnglish y AnaFM Ciencia. Actualmente trabaja en la Universidad de Murcia en el equipo de Innovación y Oportunidades del proyecto ThinkInAzul, el plan complementario de I+D+i (Investigación, Desarrollo e Innovación) en Ciencias del Mar del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, así como en la división de educación y comunicación del Acuario de la misma universidad.

Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia.




07 de febrero de 2024

Prevista la asistencia de 2.800 estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato a la representación de «La Loca Historia de la Literatura» en el Teatro Circo

Durante los días 6, 7 y 8 de febrero, dentro del programa #MurciaMiCiudadEnseña.

La compañía "Teatro Poniente" representará durante estos tres días de febrero «La Loca Historia de la Literatura» y está previsto que asistan a verla un total de 2.800 estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato de los centros educativos del municipio de Murcia.

Esta obra posee un gran valor histórico y cultural, siendo su finalidad fomentar el teatro como herramienta educativa, favorecer la cultura teatral en la adolescencia, introduciendo a los jóvenes en el mundo de las artes escénicas, y dar a conocer una parte fundamental de la historia de la literatura a través del visionado de la misma.

"La Loca Historia de la Literatura" pretende "rehabilitar" algunas de las grandes obras de la literatura universal, usando el humor como principal herramienta, y acercar a los jóvenes la pasión por los libros a través de un viaje por la historia de la literatura.

El humor destaca a lo largo de la representación, donde el trabajo corporal, el lenguaje escénico y las máscaras se convierten en las coordenadas esenciales, mezclando la palabra con la danza y la literatura con el humor y la mitología.

Es una obra accesible, divertida, cercana, entretenida y veraz; todo un desafío e interesante reto en el descubrimiento de la verdadera magia de la obra. Una representación que contribuye a que la literatura abandone su halo de "aburrimiento" para que los espectadores, tanto jóvenes como adultos, vuelvan a sentir en su interior la pasión por los libros.


Sobre «La Loca Historia de la Literatura» en nuestra Oferta Educativa.


06 de febrero de 2024

Más de 1.700 alumnos participan en el programa internacional Erasmus+ durante el curso 2023-2024

El Salón de Plenos del Ayuntamiento de Murcia acogió ayer a 250 alumnas y alumnos venidos de 55 países, en un acto de bienvenida a la ciudad.

Un acto, enmarcado en el programa de Bienvenida Internacional #WelcomeDays de la Universidad de Murcia, que contó con la presencia de la concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López Cambronero, quien recibió a estos estudiantes de distintos programas Erasmus+ declarando: “sois los mejores embajadores de la Ciudad de Murcia”.

En enero de 2024, Murcia ha recibido 318 estudiantes procedentes de universidades extranjeras y, al mismo tiempo, son 88 los  estudiantes de la Universidad de Murcia que realizarán estancias en universidades asociadas de distintos países. Así, más de 400 estudiantes, entre entrantes y salientes, van a sumarse a los 1.361 estudiantes que ya están implicados en programas de movilidad internacional durante el presente curso.

En el marco de la bienvenida que la Universidad de Murcia está ofreciendo a los alumnos extranjeros ha tenido lugar esta recepción en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Murcia. Durante la misma, se han proyectado dos vídeos, uno de ellos relacionado con la vida universitaria y otro promocional de la ciudad de Murcia.

La concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López Cambronero, ha dirigido unas palabras destacando "la labor que hacen este tipo de programas de intercambio y cómo, además de internacionalizar la universidad, los alumnos se convierten en los mejores embajadores de Murcia". Finalizado el acto en el Salón de Plenos, los estudiantes han realizado una visita guiada por el centro de la ciudad.

Fuente de datos: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia



24 de enero de 2024

Educación ha autorizado 232 actividades en horario extraescolar en el primer trimestre del curso en los colegios del municipio

La Concejalía que dirige Belén López Cambronero seguirá impulsando el uso público de los centros educativos fuera del horario lectivo a través de convenios con AMPAS, asociaciones musicales, culturales y clubes deportivos.

El Pleno de enero del Ayuntamiento de Murcia ha aprobado una moción para ampliar los programas de ocio saludable dirigidos a niños y jóvenes a través de la financiación del Plan Nacional sobre Drogas, abriendo también los centros escolares los sábados por la mañana. Una moción para impulsar las actividades que se vienen desarrollando en las instalaciones de los colegios del municipio en horario extraescolar.

La Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía, que dirige Belén López Cambronero, ya ha autorizado durante este curso escolar un total de 232 actividades en horario no lectivo, desarrolladas por AMPAS y asociaciones deportivas, culturales o musicales, así como de apoyo a la infancia. Con esta moción, se da un paso más en el desarrollo de acciones dirigidas a los menores y se continuará trabajando, en coordinación con la Concejalía de Deportes, para cotejar los espacios deportivos que hay en los centros educativos con aquellas instalaciones deportivas municipales que hay en pedanías, elaborando así un mapa que permita detectar en qué zonas hay que priorizar este tipo de actividades.

López Cambronero indica que en este mapa, que se realizará en colaboración con la concejalía de Miguel Ángel Noguera, se destacarán aquellos centros educativos que tengan espacios separados del resto del complejo.

Hasta este momento, son las propias asociaciones de madres y padres de los colegios, así como las asociaciones deportivas y entidades sociales, las que han apostado por proponer actividades en horario extraescolar en los espacios deportivos de los centros educativos de Murcia al Ayuntamiento.

Además, se han concedido siete autorizaciones para escuelas de conciliación en septiembre, previas al inicio del curso y cuatro autorizaciones para escuelas de Navidad, con la participación de 2.400 escolares, abriendo también las Escuelas Infantiles Municipales en las fiestas navideñas, con la celebración de tres escuelas en estas fechas.

Plan Nacional sobre Drogas

La Concejalía de Educación y Atención Ciudadana tiene previsto también ampliar a los fines de semana los días que abren los centros educativos en horario no lectivo y lo hará junto a la Concejalía de Bienestar Social, Familia y Salud, a través de la financiación procedente del Plan Nacional sobre Drogas para el fomento de programas de ocio saludable. De esta forma, se abre la puerta a programar acciones los sábados por la mañana, complementando las actividades que ya se desarrollan entre semana.

Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia


17 de enero de 2024

Convocado el XXXII Concurso de Educación Vial y Prevención de Accidentes, dirigido a estudiantes de 3º de la ESO de centros del municipio de Murcia. Plazo de inscripción, del 29 enero al 9 de febrero de 2024

Los centros educativos que deseen participar podrán inscribirse a través de la sección Intracentros de www.murciaeducadora.net en cuanto se abra el plazo, el lunes 29 de enero.

El Concurso Local de Educación Vial y Prevención de Accidentes, organizado por la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía del Ayuntamiento de Murcia, cumple este año 2024 su trigésima segunda edición.

Está dirigido a estudiantes de 3º de E.S.O. —unos 4.500, matriculados en los distintos centros educativos del municipio de Murcia— que son los conductores más jóvenes de las vías públicas y, por tanto, la principal población sobre la que ha de incidir la intervención preventiva.



Los OBJETIVOS de esta actividad son tres:

- Motivar a los jóvenes en el aprendizaje y el cumplimiento de las normas de tráfico, como futuros usuarios de vehículos.

- Sensibilizar y concienciar a los jóvenes en la prevención de accidentes.

- Fomentar valores  como el sentido de la responsabilidad, solidaridad y respeto, referidos a la conducción de bicicletas, patinetes y ciclomotores.

Además, la superación de pruebas sobre las normas de tráfico, señales de circulación y primeros auxilios plantea un importante desafío a los jóvenes concursantes, ya que han de poner a prueba su capacidad de comprensión, memoria, pensamiento lógico, agilidad mental y capacidad para el trabajo en equipo. 

Sobre los CONTENIDOS, el concurso es de carácter teórico y versará sobre normas, señales de tráfico y primeros auxilios referidos a la conducción de ciclomotor.
A efectos de preparar al alumnado, a cada profesor/a responsable, una vez formalizada la inscripción, se le entregará la documentación siguiente: copia de las bases del concurso; un test de selección, con el fin de que por cada aula se establezca un equipo de 3 alumnos/as, y un manual del ciclomotor para cada integrante del equipo.
A criterio del Jurado, se efectuarán cuestionarios de 30 preguntas que deberá responder cada uno de los componentes del equipo y que tendrán como punto de referencia la Ley de Seguridad Vial (LSV).

El concurso consta de tres FASES:

_1ª fase, que será eliminatoria y será realizada por el profesorado responsable de la actividad en cada uno de los centros educativos. De ésta, sólo podrá salir un equipo (tres jóvenes) de cada aula/grupo. Si por algún motivo, hubiera algún cambio de componentes en el equipo, se podrán realizar cambios hasta el mismo día de la prueba de la 2.ª Fase (con un máximo de 2 cambios por equipo).

_2ª fase, también será eliminatoria y se realizará en el Salón de Actos de las dependencias de la Policía Local, sito en la Avda. San Juan de la Cruz. La prueba consistirá en un cuestionario de preguntas tipo test que versará sobre normas, señales de tráfico y primeros auxilios.
Los jóvenes competirán individualmente para superar la prueba y obtener la mayor nota. La puntuación obtenida se suma a la de sus compañeros/as de equipo.
Pasarán a la 3.ª fase los grupos que obtengan un mínimo de 80 puntos.
El Jurado se reserva el derecho de modificar la puntuación mínima requerida para optar a la 3ª fase del concurso, en caso de que no exista un número suficiente de grupos que superen la 2.ª fase.

_3ª fase, en que responderán un cuestionario de 30 preguntas, clasificándose el equipo que mayor puntuación consiga. En caso de empate, se sumará la puntuación obtenida en la 2ª fase; de seguir produciéndose empate, se efectuarán 5 preguntas a cada componente del equipo; de persistir, se efectuará una prueba práctica en la pista de circulación del Parque Infantil de Tráfico.

Las FECHAS clave del XXXII Concurso de Educación Vial y Prevención de Accidentes son las siguientes:

_Plazo de inscripción, del 29 de enero al 9 de febrero a las 24h. (plazo ampliado), en http://www.murciaeducadora.net/intracentros/
_Primera fase, del 26 de febrero al 5 de marzo, en cada uno de los Centros Educativos, debiendo facilitar el nombre de los alumnos/as que formen el equipo antes del 11 de marzo
_ Segunda fase, entre el 15 y el 19 de abril
_Tercera fase, entre el 6 y el 10 de mayo.

La entrega de PREMIOS se llevará a cabo en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Murcia y los premios serán los siguientes:

_1er. Premio: 3 bicicletas + elementos de seguridad.
_2º Premio: Teórico Permiso AM (sin tasas) + 2 clases prácticas + 3 cascos de protección para ciclomotor
_3er. Premio: 3 tablets
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4º Premio: Altavoces bluetooth y auriculares bluetooth.
_5º Premio: 3 relojes digitales deportivos

El JURADO estará compuesto por la Concejal Delegada de Educación y Atención a la Ciudadanía, un/a Inspector/a Jefe de Policía Local, un miembro de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, un/a representante de la Jefatura Provincial de Tráfico y un/a representante del Servicio de Educación, que actuará como secretario/a.

Esta actividad es posible gracias a la COLABORACIÓN de: Fundación Cajamurcia, Motor & Bicicletas Laureano, Radinstal Radio Comunicaciones, Autoescuelas Grupo 98, Aramur, Párraga Electrodomésticos, El Corte Inglés SA y My Japanese Home.

CLIC PARA LEER O DESCARGAR LAS BASES DEL XXXII CONCURSO DE EDUCACIÓN VIAL Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES (PDF)


17 de enero de 2024

Los alumnos del colegio de la Flota visitaron la comisaría de la Policía Local de Murcia

24 alumnos de 4º de Educación Primaria han visitado las dependencias de la Policía Local de Murcia para conocer las funciones de los cuerpos de seguridad.

La Policía Local es el cuerpo de seguridad más cercano al ciudadano del municipio de Murcia. La visita regular a este servicio es una de las actividades ofrecidas desde el programa #MurciaMiCiudadEnseña de la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía. 

Los alumnos del colegio de La Flota de Murcia visitaron, en la mañana del martes 16, las instalaciones del cuerpo de Policía Local en el municipio de Murcia. A la visita asistió el concejal se Seguridad Ciudadana y Emergencias, Fulgencio Perona, acompañado de varios mandos policiales. 


Durante la visita, 24 estudiantes recibieron una charla informativa sobre cuáles son las funciones de este cuerpo, en un lenguaje adaptado para la correcta comprensión de los más pequeños. Un encuentro participativo en el que los alumnos han podido interactuar con los agentes para compartir lo aprendido.

En el aula de la academia, se les ha informado de todas las funciones de la Policía Local y se les ha mostrado alguna de las herramientas con las que cuentan los agentes para realizar su trabajo, tales como la radio, las esposas y los medios de defensa personal que suelen portar en su jornada laboral.

En la visita, el edil de Emergencias ha declarado: "es una manera útil de dar a conocer el cuerpo de la Policía Local a los más jóvenes para que tomen conciencia de la importancia de las fuerzas y cuerpos de seguridad con los que cuenta la ciudad". Perona ha añadido, además, que "la Policía Local es el cuerpo de seguridad más cercano al ciudadano y ser consciente de su labor dentro de la sociedad es fundamental para formar a los ciudadanos del mañana".

Asimismo, durante la visita, los escolares han hecho un recorrido por las dependencias con las que cuenta la Policía Local y han visitado su museo, donde han podido hacer un recorrido visual por la historia de este servicio municipal, a través de sus uniformes, trofeos y fotografías.

Dentro de la visita programada, los alumnos han podido ver la galería de tiro donde los agentes les han mostrado los ejercicios que realizan para el manejo de las armas reglamentarias de fuego. Como broche final a la jornada, han podido ver de cerca y subirse a los vehículos que forman parte de la flota de la policía local, sobre todo los turismos y las motocicletas.

Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia


11 de enero de 2024

70 alumnos del IES Ramón y Cajal, participantes en la VI Marcha por la Igualdad, protagonistas de una recepción en el Salón de Plenos ayer miércoles

El alcalde José Ballesta acompañado por Ascensión Carreño, concejala de Mujer, Políticas de Conciliación, Mayores y Discapacidad, y Belén López, de Educación y Atención a la Ciudadanía, recibió a los estudiantes.

El alcalde de Murcia, José Ballesta, ha recibido ayer miércoles 10 de enero, en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, a los 70 alumnos de 4º de la ESO del Instituto Ramón y Cajal que han participado en la VI Marcha por la Igualdad.

La Marcha por la Igualdad es una actividad del proyecto ‘We can do it. Iguales somos mejores' que forma parte de la metología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que desarrolla el IES Ramón y Cajal. 
Se trata de una acción para concienciar a los estudiantes sobre la importancia de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres como una prioridad para alcanzar un crecimiento sostenible e inclusivo.

Los estudiantes Mencía Navarro y Joseph Nicolás Mendivelso han puesto voz a un manifiesto en el que han destacado la importancia de la igualdad entre hombres y mujeres para afianzar el avance social.  De igual manera, los alumnos también han elaborado una pancarta conmemorativa.

En la recepción municipal, el primer edil ha estado acompañado por la concejal de Mujer, Políticas de Conciliación, Mayores y Discapacidad, Ascensión Carreño; y por la edil de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López.

Más información, en Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia.

 


09 de enero de 2024

La Concejala de Educación y Atención a la Ciudadanía acompañó al edil de Deportes en una visita a tres de las obras realizadas en siete centros escolares de otras tantas pedanías de Murcia

Una visita que tuvo lugar el 4 de enero pasado, cuando las condiciones meteorológicas permitieron ir concluyendo los trabajos.

El Ayuntamiento de Murcia, de la mano de la Concejalía de Deportes, ha destinado 169.129 euros a renovar las pistas deportivas de siete centros educativos en las pedanías de Llano de Brujas, La Ñora, Sucina, La Alberca, Guadalupe, Alquerías y Algezares.

Belén López Cambronero acompañó a Miguel Ángel Noguera a visitar tres de los siete centros educativos que están renovando sus pistas deportivas. Unos trabajos de los que se beneficiarán de manera directa  2.457 alumnos y también otros muchos vecinos. Como declaraba el edil de Deportes, "con este tipo de iniciativas no solo reforzamos el deporte escolar, también incentivamos la práctica del deporte en las pedanías".

Belén López Cambronero incidía en este mismo asunto: "los alumnos de estos centros comienzan el nuevo año con instalaciones deportivas renovadas, y, gracias a esta inversión, los habitantes de las pedanías tienen la oportunidad de practicar deporte sin tener que desplazarse, lo que supone una herramienta más de vertebración dentro del municipio de Murcia".

Las obras consisten principalmente en la reparación de los pavimentos de las pistas, pintado de las superficies y marcado de líneas de juego, excepto en el caso del CEIP Juan Carlos I, que se ha construido de manera íntegra. Las actuaciones también han servido para reparar parte del equipamiento deportivo existente, como los tableros de las canastas de baloncesto y las porterías en el CEIP Virgen de Guadalupe. En la misma línea, se han realizado arreglos en las porterías y canastas del CEIP Ciudad de Murcia. 

Asimismo, en los pavimentos que cuentan con unas medidas 36,00x18,00 se han marcado las delimitaciones de campos de fútbol sala/balonmano y una pista de minibasket. De esta manera, se optimizan al máximo las instalaciones de los centros escolares y se multiplican las opciones de los alumnos para practicar distintas disciplinas deportivas.

Fuente de la noticia: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia  



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